Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «Мастерская космических идей»

​

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности по изготовлению упаковки для «космической пищи».

Задачи:

- Создать условия для формирования представлений об особенностях профессии космонавтов;

- Формировать умения находить взаимосвязь между внешним видом предмета (тюбика) и его назначением;

- Способствовать развитию творческих способностей посредством ручного труда с бросовым материалом;

- Обеспечить условия для развития поисковых способностей (систематизировать и делать умозаключения);

- Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной работе;

- Стимулировать речевую активность посредством употребления слов, обозначающих качества, признаки и свойства предметов; высказывания детьми своих мыслей и предположений (речевое развитие).

 

Организация детских видов деятельностей:

• Совместная деятельность ребенка с взрослым;

• Совместная деятельность ребенка со сверстниками;

Ход образовательной деятельности

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

В музыкальном зале организованна мультимедийная установка.

Воспитатель вместе с детьми обращает внимание на видео: «Центр управления полетами» приводит космический конкурс «Самый вкусный обед для космонавтов». На конкурс принимаются работы с описанием обеда и модели упаковки нового блюда, для участия приглашаются все желающие.

Дети смотрят видео.

Мотивировать детей на проявление познавательного интереса.

Детям приготовлены места (на стульях или на ковре) для обсуждения видео.

- Ребята, вас заинтересовали новости?

- Вы бы смогли принять участие в этом космическом конкурсе?

- Чем обедают космонавты?

-В чем особенность и не обычность продуктов для космонавтов?

- Как вы думаете, какой должна быть упаковка для таких продуктов

- Почему в тюбиках?

- Что изображают на тюбиках?

- Сколько блюд входит в обед?

- Сколько мы сможет подготовить космических обедов для конкурса?

- Как выполнить задание быстро?

Ответы детей.

Дети решают сколько работ можно послать на конкурс и как распределиться по группам.

(Побуждать детей к речевому общению.

Развивать умение детей договариваться о предстоящей деятельности.)

Основная часть

В зале организованы 3 больших стола (дети должны иметь возможность сесть вокруг стола или свободно передвигаться). На столах лежат технологические карты с изображениями ингредиентов, материалы для изготовления тюбика.

Предлагаем детям пройти в «мастерские космических идей» и приступать к деятельности.

По ходу деятельности в группах детям задаются наводящие вопросы.

Каждая подгруппа определяет блюдо, составляет технологическую карту этого блюда (название, ингредиенты, упаковка) и придумывает этикетку.

Самостоятельно изготавливают и оформляют упаковку.

Условия для взаимодействия детей на основе дружеских привязанностей.

(Развивать умение детей общаться по ходу деятельности (договариваться).

Стимулировать высказывания детьми своих мыслей.)

Завершение образовательной деятельности

Воспитатель предлагает презентовать свои работы.

Дети презентуют упаковки и блюда, решают, можно ли отправить на конкурс работы.

Наводят порядок в мастерских.

(Предоставить детям свободу выбора в рассказывании.

Побуждать детей к дополнению друг друга при презентации работы.)