ООД по физической культуре в средней группе с элементами логоритмики «Веселые помощники».

Цель: преодоление речевого нарушения путем развития и коррекции двигательной активности

Задачи:

Упражнять:

- в ползании вдоль каната по-медвежьи;

- прыжкам на двух ногах, мягко приземляясь

Формировать навык подлезания под дугой в группировке;

Развивать:

- умение четко выполнять упражнения под музыку и дружно проговаривать слова;

- ловкость, координацию движений

Воспитывать:

- внимательное отношение друг к другу.

- способность ритмично двигаться под музыку и критически относится к своим движениям и речи 

Индивидуальная работа: работа над осанкой 

Оборудование: две дуги, два каната, массажные мячики.

Ход ООД:

I часть Вводная

I Дети заходят в зал под веселую музыку врассыпную.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Отгадайте, пожалуйста, загадку:

Лежала под елками подушечка с иголками.

Лежала, лежала, да в побежала.

Дети: Ежик.

Педагог: Молодцы! Это ежик. Скажите мне, какие бывают ежи?

Дети: Колючие, серые.

Педагог: Наш ежик заблудился. Давайте мы ему поможем вернуться в лес.

Зима, зима на улице

Морозные деньки.

Наш поезд отправляется

С вокзального пути.

1. упр. «Идем на станцию»

Раз, два, три

По дорожке мы пошли.

Раз, два, три

И на станцию пришли.  Ходьба

2. Игра «Поезд»

Загудел паровоз - ту - ту –у-у-у

В зимний лес он всех повез.

Ходьба с пяточки

На пути завал из снега.

3. упр. «Снегоход».

Ползанье по-медвежьи.

Стала чистая дорога,

Едем-едем мы вперед.

Загудел паровоз - ту - ту –у-у-у

И вагончики повез - чух - чух

Ходьба с пяточки, бег на носочках

Приехали.

В зимний лес сейчас войдем

И кого увидим в нем?

4. упр. «Олень идет в лесу густом».

По снегу он идет легко,

Поднимая ногу высоко.

Ходьба, высоко поднимая колени.

А потом увидели зайчишку.

5. упр. «Зайка».

Прыжки на двух ногах.

6. упр. «Лисичка».

Вот идет лисичка,

Хитрая сестричка.

Ходьба на носках.

7. упр. «Ветер»

Ветер сильный вдруг подул – фу-у-у-у-у

И снежинки наши сдул.

И снежинки полетели, полетели, полетели

И на землю тихо сели.

Бег с приседанием.

Снова ветер вдруг подул -фу-у-у-у

И опять снежинки сдул

И снежинки полетели, полетели, полетели,

На снежную поляну прилетели.

Бег с приседанием.

Дыхательные упражнения

1.     «Вот сосна высокая стоит и ветвями шевелит»

И.П. – о.с.1-вдох – руки в стороны,2-2выдох, наклон туловища вправо, 3 – вдох в и.п., 4 – выдох, наклон туловища влево

1.     «Ежик»

Ежик добрый, не колючий,

Посмотри вокруг получше.

И.П. – о.с.1 – поворот головы вправо – короткий шумный вдох носом, 2 – поворот головы влево – выдох через полуоткрытый рот.(7 раз)

Общеразвивающие упражнения

Зиме, морозу рады

Ребята, птицы и зверята.

1 упр. «Снегири».

Снегири летают, крылья поднимают.

Приняли исходное положение.

И.п.: о.с.

1-руки вверх

2-руки вниз

А ребята так играют:

Лепят ком и вдаль бросают.

2. упр. «Снежки» Приняли исходное положение.

И.п.: о.с.

1 – 2-присесть, слепить снежок

3-4-встать и бросить.

3.упр. «Сугробы»

И.п. сидя, ноги прямые.

1-лечь на спину

2-сесть

4упр.  «Серый волк бежит по лесу»

И.п. то же. Руки по полу за спиной.

1-согнуть ногу, пяткой вести по полу

2-поменять ногу.

5 упр. «А за ним бежит лиса».

И.п. лежа на животе, руки согнуты перед собой ладонями вниз.

1-2-сгибать поочередно ноги вверх-вниз.

6 упр. «Под высокой сосной зайка скачет босой».

И.п. о.с. руки на поясе

Прыжки вокруг снежинки на носочках в обе стороны.

Д/У «Зайка греет лапки»

II часть Основные виды движений

1)Подлезание в группировке под дугой – заяц играет с комочком, прокатывает его под низкими веточками.

2) Ползание по-медвежьи вдоль каната – катаем зайчика на снегоходе.

3) Прыжки вдоль каната боком – зайка прыгает через снежную тропинку – он спешит запутать след.

Подвижная игра «Прятки с ежиком»

(Пришли на поляну)

Педагог: Ребята, кто-то сидит под елкой. Как вы думаете, кто это?

День и ночь по лесу рыщет

День и ночь добычу ищет,

Ходит, бродит он молчком,

Уши серые торчком.

Педагог: Кто это?

Дети: Волк.

Педагог: Молодцы! Правильно ответили. Скажите, зачем ежику колючки?

Дети: Защищаться от врагов.

(Под веселую музыку ежики гуляют по залу. Когда сменится музыка, ежики должны свернуться в клубок и спрятаться от волка (сгруппироваться и сидеть неподвижно)

III часть Заключительная Массаж с массажным мячиком «Колючий еж» (самомассаж)

Гладь мои ладошки, еж!

Ты колючий, ну и что ж?

Я хочу тебя погладить!

Я хочу с тобой поладить!

(Катаем мячик между ладошек, гладим его, дотрагиваемся пальцами до отдельных «колючек». И еще раз заменить «ладошки» на «ножки»)

Педагог: Ну, вот, ежику мы помогли. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

​

Литература: М.Ю. Картушина «Логоритмические занятия в детском саду» (Изд-во «Сфера», 2004)