Здоровьесберегающий краткосрочный проект

для педагогов ДОУ «Здоровый педагог»

 

​

Паспорт проекта.

Вид проекта: познавательно-творческий

Продолжительность: краткосрочный

Сроки проведения: 30.01.2021- 28.02.2021г

Участники: педагогические работники

Возраст участников: 26-65 лет

Форма проведения: групповая

 

Структура педагогического проекта

Введение

Сохранение и укрепление здоровья педагога, создание благоприятной психоэмоциональной обстановки в коллективе является залогом успешного воспитательно-образовательного процесса и успеха деятельности детского сада в целом. В образовании, в частности в дошкольном, большое внимание уделяется укреплению и сохранению здоровья детей, а проблеме педагогов уделено недостаточное внимание. А ведь от того, с каким здоровьем, настроением, с какими эмоциями входит воспитатель в группу, зависит успешность, здоровье и настроение воспитанников. Если руководитель образовательного учреждения будет искать пути, способы, средства и методы для сохранения и укрепления здоровья педагогов в течение рабочего дня, то педагоги будут идти на работу с желанием, будут здоровы, эмоционально благополучны.

Актуальность

Мы не ошибёмся, если скажем, что во все времена человеческой истории здоровье было одним из самых больших желаний человека, некой абсолютной ценностью. «Будьте здоровы»!- говорят люди друг другу. «Желаем вам самого главного - здоровья» - говорят наши близкие. По большому счёту здоровье было и остаётся дороже власти и богатства (зачем всё это больному человеку).Основная проблема, побудившая нас взяться за создание проекта,не совсем благополучное состояние здоровья современного педагога. Перегрузки в педагогической деятельности привычное дело, но после избыточной работы надо полноценно восстановится. Как это сделать в современных условиях? Как вообще поправить и сохранить своё здоровье? Никто, кроме нас самих не решит этих проблем. Здоровый, эмоционально благополучный педагог – залог успешного воспитательно-образовательного процесса и успеха деятельности детского сада в целом.

Проблема проекта

Возможность и необходимость создания необходимых условий для сохранения здоровья в профессиональной деятельности педагогических работников ДОУ обусловлено тем, что только педагог, занимающийся сохранением и укреплением собственного здоровья и владеющий здоровьесберегающими технологиями, может успешно воспитывать здоровых детей.

Проектировочный компонент:

Цель:

Способствовать формированию у педагогов умения и желания заботиться о своём здоровье, потребность в здоровом образе жизни и эмоциональном благополучии как залоге успешности в педагогической деятельности.

Задачи:

1. Создать условия для позитивного микроклимата в коллективе;

2. Обучить педагогов здоровьесберегающим технологиям по укреплению и сохранению собственного здоровья;

3.Содействовать улучшению физического и эмоционального состояния педагогов.

Формы и методы, используемые в проекте:

1. Спортивные и оздоровительные мероприятия;

2. Памятки для педагогов;

3. Создание условий для безопасного и здоровьесберегающего труда:

-Соблюдение гигиенических норм и правил;

-Релаксация;

-Оптимизация педагогической нагрузки;

-Составление расписания с учетом всех требований санитарных норм и правил.

1. Вакцинация против гриппа;

2. Консультации по запросам педагогов.

Предполагаемые результаты проекта:

1. Улучшение психологического микроклимата в коллективе;

2. Укрепление здоровья педагогов, формирование ЗОЖ.

I. Организационный компонент:

1 неделя

1. Ознакомление с содержанием проекта в виде презентации.

2. Анализ состояния здоровья сотрудников.

3. Анкетирование педагогов о ЗОЖ.

4. Занятие №1 Арт-терапия.

5. Релаксация «Ультрапародоксальная терапия».

2 неделя

1. Самомассаж с теннисными мячами. Памятки «Самомассаж с теннисными мячами».

2. Рисование для релаксации Зентангл.

3. Занятие №2 Арт-терапия.

4. Занятие№1 Здоровье педагога- залог успеха в работе!

3 неделя

1. Игра «Парашют».

2. Деловая игра «Час здоровья».

3. Занятие 3 Арт-терапия.

4. Занятие№2 Дышим правильно.

4 неделя

1. Эстафета «Веселые старты».

2. Тренинг «Сплочение педагогического коллектива».

3. Занятие 4 Арт-терапия.

4. Занятие№3 Жить здорово.

5. Анкетирование педагогов (обратная связь).

Заключительный (итоговый) этап:

Сформированность представлений о здоровом образе жизни, развился интерес к творческой деятельности;

Грамотное использование различного спортивного оборудования и физкультурного инвентаря;

Осознание педагогами необходимости и значимости здорового образажизни, а также “видение” и реализация путей совершенствования здоровья;

Повышение активности педагогов, проявляющееся в участии в физкультурно-оздоровительных мероприятиях.

Заключение

Проблема проекта подтвердилась: проводимая работа достаточно эффективна, результативна и позволяет не только сохранить здоровье педагогов, но и сформировать у них знания о культуре здоровья, повышает мотивацию на здоровый образ жизни, создает условия для раскрытия индивидуальных возможностей и резервов организма. Работа по сохранению здоровья педагогов – дело необходимое и благодарное. Это самый надежный путь к воспитанию здоровых детей и формированию здорового общества.